Ожидаемые результаты:
выработка стратегии взаимодействия участников образовательного процесса и развития учреждения образования как Школьного сообщества СЭО;
разработка инструкций по социально-эмоциональному обучению для всех участников образовательного процесса, создание единого информационного пространства;
методическое обеспечение включения форм СЭО в образовательный процесс; разработка педагогами, специалистами службы психолого-педагогического сопровождения технологий, обеспечивающих внедрение модели и выделение средств, способов, условий формирования эмоциональных и поведенческих компетенций, как личностно-мотивационного ресурса, обеспечивающего формирование универсальных компетенций учащихся;
положительная динамика уровня сформированности компетенций: самосознания, самоуправления, социальной осведомленности, навыков общения (взаимоотношений) и принятия решения
формирование диагностического инструментария оценки эффективности деятельности педагогического коллектива по внедрению модели социально-эмоционального обучения как ресурса;
создание банка информационных и методических материалов и обобщение результатов инновационной деятельности, разработка методических рекомендаций по результатам реализации инновационного проекта.
